Learning log 4

วันที่ 29 สิงหาคม 2561

Learning log 4

    สำหรับการเรียนวันนี้ ได้เรียนในเนื้อหากระบวนการทางวิทยาศาสตร์  สมองกับวิทยาศาสตร์  กระบวนการคิดทางวิทยาศาสตร์  มาตราฐานการศึกษาระดับปฐมวัย การสังเกต คุณสมบัติที่เอื้อต่อกระบวนการวิทยาศาสตร์ 

กระบวนการทางวิทยาศาสตร์

  ทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์เป็นทักษะที่ส่งเสริมให้เด็กปฐมวัยสามารถคิดหาเหตุผล แสวงหาความรู้ สามารถแก้ปัญหาได้ตามวัยของเด็ก ควรจัดกิจกรรมให้เด็กได้ลงมือทำด้วยตนเองจากสิ่งแวดล้อมรอบตัว

สมองกับวิทยาศาสตร์

  1. ตีความข้อมูลที่ได้รับเพื่อทำความเข้าใจ

  2. หาเหตุผลเชื่อมโยงสิ่งที่คิดขึ้นเพื่อสืบค้นความจริง

  3. ประเมินคุณค่าของสิ่งต่างๆเพื่อการตัดสินใจ

  4. จำแนกองค์ประกอบเพื่อให้เห็นภาพรวมทั้งหมดของเรื่องนั้น

กระบวนการคิดทางวิทยาศาสตร์

  ขั้นที่ 1. กำหนดสิ่งที่ต้องการศึกษา

  ขั้นที่ 2. กำหนดปัญหาหรือวัตถุประสงค์

  ขั้นที่ 3. กำหนดหลักการหรือกฎเกณฑ์

  ขั้นที่ 4. พิจรณาแยกแยะ

  ขั้นที่ 5. สรุปคำตอบ

ความหมายทักษะการสังเกต

  ทักษะการสังเกต หมายถึง การใช้ประสาทสัมผัสอย่างใดอย่างหนึ่ง หรือ หลายอย่างรวมกัน ได้แก่ ตา หู จมูก ลิ้น และผิวกาย เข้าไปสัมผัสโดยตรงกับวัตถุหรือเหตุการณ์ โดยมีจุดประสงค์ ที่จะหาข้อมูลซึ่งเป็นรายละเอียดของสิ่งนั้นๆ

ความหมายทักษะการจำแนกประเภท

  ทักษะการจำแนกประเภท หมายถึง ความสามารถในการแบ่งประเภทสิ่งของโดยหาเกณฑ์

1. ความเหมือน

2. ความแตกต่าง 

3. ความสัมพันธ์ร่วม

ความหมายทักษะการสื่อความหมาย

  ทักษะการสื่อความหมาย หมายถึง การพูด การเขียน รูปภาพและ ภาษาท่าทาง การแสดงสีหน้า ความสามารถรับข้อมูลได้อย่างถูกต้องและชัดเจน

1. บรรยายลักษณะคุณสมบัติของวัตถุ

2. บันทึกการเปลี่ยนแปลงของวัตถุได้

3.บอกความสัมพันธ์ของข้อมูลที่ได้จัดกระทำ

4. จัดกระทำข้อมูลในรูปแบบต่างๆ

ความหมายทักษะการวัด

  ทักษะการวัด หมายถึง การใช้เครื่องมือต่างๆ วัดหาปริมาณของสิ่งที่เราต้องการ ทราบได้อย่างถูกต้อง โดยมีหน่วยการวัดกำกับ

1. รู้จักกับสิ่งของที่จะวัด

2. การเลือกหาเครื่องมือที่นำมาใช้วัด

3. วิธีการที่เราจะวัด

ความหมายทักษะการคำนวณ

  ทักษะการคำนวณ หมายถึง ความสามารถในการนับจำนวนของวัตถุ การบวก ลบ คูณ หาร การนับจำนวณของวัตถุ การนำจำนวณตัวเลขมากำหนด บอกลักษณะต่างๆ เช่น ความกว้าง ความยาว ความสูง พื้นที่ ปริมาตร น้ำหนัก

1. การนับจำนวณของวัตถุ

2. การบวก ลบ คูณ หาร 

3. การนำจำนวณตัวเลขมากำหนด หรือ บอกลักษณะต่างๆของวัตถุ

คุณสมบัติบุคคลที่เอื้อต่อทักษะกระบวนการวิทยาศาสตร์

1. ความรู้ความเข้าใจในเรื่องที่จะวิเคราะห์

2. ช่างสังเกต ช่างสงสัย ช่างไถ่ถาม  5W  1H

3. ความสามารถในการลงความเห็น

4. ความสามารถในการลงความสัมพันธ์เชิงเหตุผล

บรรยากาศการเรียน

ประเมินตนเอง : สำหรับวันนี้ดิฉันตั้งใจฟังอาจารย์คะ จดสิ่งสำคัญที่อาจารย์อธิบาย

ประเมินเพื่อน : เพื่อนตั้งใจเรียนดีคะ

ประเมินอาจารย์ : วันนี้อาจาย์สอนสนุกคะ เนื้อหาเยอะดี สามารถจดสรุปแล้วนำมาอ่านภายหลังได้

Learning log 3

วันที่ 22 สิงหาคม 2561

Learning log  3

   สำหรับการเรียนวันนี้ อาจารย์ได้นัดหมายให้ไปคุยเรื่องการวางแผนที่จะไปสวนสัตว์เขาดิน

อาจารย์อธิบายและให้นักศึกษาได้คิดเกี่ยวกับวิทยาศาสตร์ในการไปสวนสัตว์เขาดินในครั้งนี้โดยให้ออกแบบกิจกรรมขาดินที่บรูณาการหลายวิชาเข้าด้วยกัน เช่น คณิต  วิทยาศาสตร์ ศิลปะ และภาษา การฟัง การพูด การอ่าน การเขียน  เป็นต้น
  นักศึกษาต่างพากันคิดกิจกรรมและเสนออาจารย์เพื่อปรับแก้ หากกลุ่มไหนกิจกรรมผ่านแล้วก็ให้เขียนกิจกรรมของตัวเองขึ้นมา โดยมี วัตถุประสงค์ วิธีการ และอุปกรณ์ เมื่่อเขียนเสร็จก็นำส่งเพื่อน เพื่อนให้ไปรวมส่งอาจารย์
  กลุ่มดิฉัน กิจกรรมชื่อ เติมภาพสร้างสรรค์ เพื่อนนักศึกษาทั้งห้องร่วมปรึกษา แสดงความคิดเห็นกัน

ประเมินตนเอง : วันนี้กลุ่มดิฉันคิดกิจกรรมได้ไวมากและนำไปเสนออาจารย์ อาจารย์เห็นด้วยและอาจารย์ก็แนะนำเพิ่มเติมให้สมบูณ์คะซึ่งดิฉันคิดว่าวันนี้กลึ่มดิฉันและตัวดิฉันเองให้ความร่วมมือในการเรียนอย่างเต็มที่คะ

ประเมินเพื่อน : เพื่อนตั้งใจคิดกิจกรรมของตนเองดีคะ

ประเมินอาจารย์ : วันนี้อาจารย์ให้คำแนะนำเพิ่มเติมอย่างเข้าใจง่ายดีคะ ไม่ต้องถามซ้ำเลย ฟังครั้งเดียวเข้าใจและงานสามารถเดินต่อไปได้ไวคะ

Learning log 2

วันที่ 15 สิงหาคม 2561

Learning log 2 

    สำหรับการเรียนวันนี้อาจารย์ให้ทำผังความคิดหัวข้อสวนสัตว์เขาดิน เนื่องจากอาทิตย์หน้าเราจะไปศึกษานอกห้องเรียนกัน

1. เขาดินมีอะไรบ้างทางวิทยาศาสตร์

-วงจรชีวิตสัตว์

-ชื่อเฉพาะทางวิทยาศาสตร์

-พืช

-กังหันลม ในทางวิทยาศาสตร์

-แหล่งที่อยู่อาศัยที่แตกต่างกัน เช่นสัตว์หากินในกลางคืนและกลางวัน

-การดองเพื่อคงสภาพไว้ศึกษา

-อาหาร การจัดอาหารให้ตรงประเภท เช่น สัตว์กินเนื้อ กินพืช

-สภาพดิน

-พันธุ์ไม้ในเขาดิน

-เสียงร้องของสัต์แต่ละชนิด

-ไก่เป็นสิ่งมีชีวิตที่หลายสายพันธ์ุ

2. เขาดินเป็นสวนสัตว์ประเภทชีวภาพ

3. ถ้าพาเด็กไปจัดกิจกรรมจะเตรียมอะไรไปบ้าง

-กระดาษให้เด็กวาดรูป

-พูดคุยถามตอบกับเด็ก

4. ถ้าไปเขาดินจะถามเจ้าหน้าที่ว่าอะไรบ้าง

-การดูแลสัตว์มีวิธีการดูแลอย่างไร

-การฝึกแมวน้ำ ฝึกอย่างไร

-การดูแลรักษาสัตว์ที่ป่วยดูแลอย่างไร

-สัตว์ที่หายากบางชนิดจะมีวิธีการผสมพันธุ์อย่างไร

 คำศัพท์ สวนสัตว์เขาดิน

1. Zoo  สวนสัตว์

2. Location  ที่ตั้ง

3. Bear  หมี

4. Crocodile  จระเข้

5. Place  สถานที่

6. Activities  กิจกรรม

7. Tree  ต้นไม้

8. Nature  ธรรมชาติ

9. Food อาหาร

10. Animal สัตว์

 

ประเมินตนเอง : วันนี้ฉันมาถึงห้องเรียนเป็นกลุ่มแรกและการทำแมพส่งอาจารย์ในครั้งนี้มีคำติอยากอาจารย์น้อยที่สุดเลยคะ

ประเมินเพื่อน : เพื่อนตั้งใจเรียนดีคะ

ประเมินอาจารย์ :  วันนี้อาจารย์สอนให้นักศึกษาได้คิดแบบกว้าง ไม่ตีกรอบความคิดของนักศึกษาคะทำให้คิดได้กว้างขึ้น

Learning log 1

วันที่8 สิงหาคม 2561 

  Learning log 1 

             
       สำหรับการเรียนวันนี้เป็นการเรียนในครั้งแรก อาจารย์ได้พูดคุยรายละเอียดเรื่องรายวิชาและได้มอบหมายงานให้นักศึกษาคือให้นักศึกษาไปสร้างบล็อคและทำบล็อคให้เรียบร้อยพร้อมส่งก่อนเที่ยง และอีกหนึ่งงานคือให้หาหนังสือที่คิดว่าเกี่ยวกับวิทยาศาสตร์ที่เด็กควรรู้มาหนึ่งเรื่อง สำหรับการเรียนวันนี้มีเพียงเท่านี้

ประเมินตนเอง : ดิฉันตั้งใจฟังที่อาจารย์สั่งงานและนำไปทำ

ประเมินเพื่อน : เพื่อนตั้งใจฟังที่อาจารย์สั่งงานดี ทุกคนกระตือรือร้นในการทำงาน

ประเมินอาจารย์ : อาจารย์อธิบายรายวิชาได้กระชับเข้าใจความหมายง่ายดีคะและสั่งงานไม่มากเกินไปสำหรับนักศึกษาทำให้สามารถทำงานได้อย่างเต็มที่ค่ะ